一、专业简介

机械设计制造及其自动化专业是我校最早成立的专业之一，先后被评为“国家级特色专业建设点”专业、“国家级一流专业建设点”专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，“广西区级优质本科专业”、“广西区级优势特色专业”、“广西区创新创业示范专业”，2019年通过工程教育专业认证。

本专业师资力量雄厚，共有专职教师44人，其中正高职称11人，副高职称17人，具有博士学位33人，具有工程背景的教师占50%以上。聚焦电子信息行业背景，旨在造就机械工程领域创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质工程应型技术人才。

本专业拥有一流的实践平台，国家级实验教学示范中心1个(机电综合工程训练中心)；自治区级实验教学示范中心2个(机械电子基础自治区级示范中心、智能制造虚拟仿真实验教学示范中心)；拥有自治区级重点实验室—广西制造系统与先进制造技术实验室，与区内外知名企业建立了大学生校外实践基地26个，为学生创新与实践能力的培养提供了充分保障。

本专业学生理论基础扎实，实践创新能力强，在各类大学生科技竞赛活动中成绩突出。多次在“挑战杯”全国大学生课外科技学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、中国教育机器人大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、大学生机械创新设计与制造大赛等各类竞赛中取得优异成绩。连续多年毕业生一次就业率超过95%，大部分毕业生在外资、合资及国内著名制造企业工作，在广东等沿海经济发达地区的精密机械、电子产品及装备等设计与制造业具有良好声誉。

二、培养目标

本专业旨在适应现代电子机械制造业和泛珠三角区域社会经济发展的需求，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。培养具备机械设计、制造及其自动化控制的基础理论、知识和专业技能，遵守职业道德与规范，具有团队协作精神和国际视野，具备自我持续提升和创新意识，能够在机械设计制造/电子制造及其自动化领域从事设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和技术服务等方面工作的高素质工程应用型人才。

目标1. 工程素养：具备高尚的职业道德，信守职业规范，能够从社会、健康、安全、法律、文化和环境等方面评估和管理工程项目，具有可持续发展理念。

目标2. 专业能力：能够在机械设计制造/电子制造及其自动化领域相关企业从事设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和技术服务等工作，能独立从事本专业相关的技术与管理工作。

目标3. 职业能力：能够在多学科团队和跨文化环境下工作，能够在机械设计制造/电子制造及其自动化工程实践中与同行有效沟通与交流，规范撰写工程技术文件。

目标4. 发展能力：能在社会与经济不断发展背景下与时俱进，实施技术创新，通过终身学习适应职业发展，能在机械设计制造/电子制造及其自动化领域具有职场竞争力。

三、培养要求

本专业学生具备应用现代设计、制造理论方法及计算机辅助工程技术进行设计、开发机电一体化系统（产品）的基本能力。毕业生应达到下列培养要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和机械专业知识用于解决机械设计制造/电子制造及其自动化领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能正确理解设计需求，设计和开发所需系统、单元、结构、工艺等机械设计、制造、测控中的复杂工程问题的解决方案，能够在设计环节体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造/电子制造及其自动化领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括机械设计制造/电子制造及其自动化领域内的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械设计制造/电子制造及其自动化领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械设计制造/电子制造及其自动化工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：了解我国基本国情，树立科学的人生观和世界观，具有人文社会科学素养、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色并发挥作用。

10.沟通：能够就机械设计制造/电子制造及其自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握机械制造工程领域中产品立项、样机开发、试产、量产等全生命周期工程管理原理与经济决策方法，并能够在机械、电子信息、计算机、材料等多学科环境的工程实践中应用。

12.终身学习：认识并理解当前机械制造领域产业发展迅速、技术迭代加快的特点，具有自主学习和终身学习的正确认识，具有不断学习和适应行业发展的能力。

四、主干学科、主要课程与主要实践教学环节

（一）核心课程

工程图学、材料力学、电工电子学、工程材料及成形技术、机械原理、机械制造工程学、机械设计、单片机原理及接口技术和液压与气压传动。

（二）主要实践性教学环节

专业认知实习、机械工程训练2、机械设计课程设计、机械制造工艺设计实践、单片机项目化综合实践、机械产品数字化设计实践、生产实习、机制专业综合创新实践和毕业设计。

五、毕业合格标准

1、符合德育培养要求；

2、学生最低毕业学分为165学分；

3、符合大学生体育合格标准。

六、标准修业期限和授予学位

1、标准修业期限：四年；

2、授予学位：工学学士。